Gespräche über den Einsatz von künstlicher Intelligenz sehen in verschiedenen Bezirken unterschiedlich aus, konzentrieren sich aber hauptsächlich auf spezifische Werkzeuge und deren Anwendungsfälle. Befürworter der KI, darunter viele Bildungsunternehmen und einige Schulbezirksbeamte, glauben, dass sie Verbesserungen in Bereichen wie Nachhilfe, Vereinfachung des Klassenmanagements für Lehrer und Organisation von Stundenplänen für Schüler bringen wird. Alex Kotran hingegen glaubt, dass der überwiegende Fokus auf die Fähigkeiten der KI einen dringenden Bedarf ignoriert. Viele Schülerinnen und Schüler haben heute ein mangelndes Grundverständnis von KI, was sie daran hindert, Systeme sicher und ethisch kritisch zu nutzen und zu bewerten.
Alex Kotran, CEO und Mitbegründer des AI Education Project, hat fast ein Jahrzehnt im Bereich der künstlichen Intelligenz gearbeitet und gründete das AI Education Project 2019, weil er der Meinung war, dass viele Schulsysteme den Schülern keine Anleitung bieten, um KI zu verstehen oder die sich verändernden Karrierewege zu erkennen. Befürworter sagen, dass der Schwerpunkt in den K-12-Schulen nicht nur auf den Werkzeugen liegen sollte, sondern darauf, Schüler auf eine Zukunft vorzubereiten, in der künstliche Intelligenz sowohl zu Hause als auch in der Schule weit verbreitet ist. Kotran erklärt, warum er glaubt, dass KI-Literacy so dringend benötigt wird, und wie Schulbezirke, Politiker und Anbieter dazu beitragen können, ein tieferes Verständnis der Technologie bei Schülern zu fördern.
Die Bemühungen zur Förderung der KI-Literacy fallen laut Kotran oft kurz. Viele konzentrieren sich auf prompt engineering und technische Aspekte, während die grundlegenden Kenntnisse über KI und ihre Funktionsweise vernachlässigt werden. Es gibt auch die Annahme, dass KI-Literacy ein technisches Problem ist, das nur im Bereich der Informatik erreicht werden kann, was Kotran ablehnt. Er argumentiert, dass KI-Literacy ein breites Verständnis von KI erfordert, um fundierte Entscheidungen treffen und ethische Diskussionen führen zu können. Es ist wichtig, dass Schulen dieses kritische Herangehen an den Einsatz von KI vermitteln, um die Schüler auf eine Welt vorzubereiten, in der KI allgegenwärtig ist.
Kotran fordert Bildungsunternehmen auf, über die bloße Implementierung von Tools hinauszugehen und sich auf die Bedürfnisse der AI-Literacy in Bezug auf Schülerbeteiligung und die Unterstützung von Lehrern zu konzentrieren. Er betont die Notwendigkeit, Lehrer in den Mittelpunkt von Produktentwicklungsstrategien zu stellen und nicht nur zu ersetzen. Es wird angestrebt, eine Umgebung zu schaffen, in der Lehrer aktiv an der Gestaltung des Systems beteiligt sind. Die Schulentwicklung muss darauf abzielen, die Bedingungen zu schaffen und die Unterstützung zu integrieren, die Schulen ermöglicht, diese Veränderungen vorzunehmen. Die Chancengleichheit und Zugänglichkeit von AI-Literacy für alle Bevölkerungsgruppen wird als entscheidend angesehen, um sicherzustellen, dass alle Schüler auf die zukünftige Welt der künstlichen Intelligenz vorbereitet sind.