Bildungsexperten haben eine zwiespältige Beziehung zur generativen künstlichen Intelligenz, seit ChatGPT erstmals auf ihren Bildschirmen und in ihren Schulen auftauchte. Mit nur wenigen Stichworten kann KI anspruchsvolle Unterrichtspläne erstellen, Pop-Quizze erstellen und Arbeiten benoten. Aber sie kann auch Schülern helfen, abzuschreiben und zu schummeln. In jüngerer Zeit wurden Befürchtungen bezüglich des Schummelns von der Bedrohung durch KI-generierte Deepfake-Bilder und -Audios abgelöst, die die Privatsphäre von Schülern und Erwachsenen in Schulen verletzen und potenziell diffamieren können. Vor diesem chaotischen Hintergrund gestalten einige Schulleiter ihre eigene Beziehung zur künstlichen Intelligenz. Schulleiter und Bezirksleiter nutzen KI-Chatbots für eine Vielzahl von Aufgaben, wie das Verfassen schwieriger E-Mails an wütende Eltern, die Korrektur des Stundenplans und die Erstellung von aktuellen Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte. KI hilft diesen Führungskräften dabei, ihre umfangreiche Verwaltungsarbeit zu bewältigen.
Eine von RAND Corp. im Jahr 2022 durchgeführte repräsentative Umfrage ergab, dass 85 Prozent der Schulleiter unter berufsbedingtem Stress stehen, während 48 Prozent ausgebrannt sind. Obwohl die unmittelbaren Nachwirkungen der Pandemie abgeklungen sein mögen, haben Schulleiter immer noch mit langfristigen Auswirkungen wie einem Anstieg von chronischer Abwesenheit, mentalen Problemen und Fehlverhalten bei Schülern sowie Lehrermangel zu kämpfen. „Es besteht ein dringender Bedarf, die Schulleitung besser bewältigbar zu machen, und KI-Innovationen können dabei helfen“, sagte Michael Martin, der Schulleiter der Buckeye High School in New Washington, Ohio. Martin hat mit ChatGPT und ähnlichen Diensten experimentiert und dabei eine Reihe von KI-basierten Tools wie MagicSchool, BrightBytes und Invideo AI zusammengestellt. Diese helfen Martin, seine „algorithmischen“ oder administrativen Aufgaben schneller zu erledigen, damit er mehr Zeit hat, Beziehungen zu Lehrkräften und Schülern aufzubauen. Die Suite ist zu einem persönlichen Assistenten, Gedankenpartner und Suchmaschine in einem geworden, fügte er hinzu.
Martin hat jedoch auch mit den Mängeln der KI umgehen müssen. Als er sie bat, eine Liste der neuesten Forschungsergebnisse zu einem Thema zu generieren, stellte Martin fest, dass ChatGPT oft Artikel und Zitate auflistete, die nicht existierten. „Ich bitte es jetzt, auch die APA-Zitation anzugeben”, sagte Martin und bezog sich dabei auf eine Forschungszitiermethode, bei der der Nachname des Autors und das Erscheinungsdatum im Text des Papiers enthalten sind. Martin nutzt KI, um den Inhalt seiner E-Mails im Posteingang zusammenzufassen und Termine mit Kollegen zu vereinbaren. Er nutzt KI-Tools auch für komplexere Aufgaben wie die Erstellung eines PSA-Videos zur Schülerpräsenz. Alles, was es brauchte, waren ein paar Anweisungen und ein paar Bilder, sagte Martin: „Was früher Stunden gedauert hat, dauert jetzt 20 Minuten.“
Leiter können schnellere Entscheidungen treffen, wenn KI Daten analysiert. Martin verwendet KI, um große Schülerdatensätze in nutzbare Teile zu zerlegen, die ihm Informationen darüber geben, wie er eine Regel oder Richtlinie gestalten soll. Zum Beispiel musste Martin im Vorfeld der Sommerferien herausfinden, wann die besten Zeitfenster für Sommerkurse für Schüler unter ihrem Leistungsniveau wären. Das KI-Tool analysierte über 100 Elternantworten auf eine Umfrage und gab Martin Einblicke darüber, wie viele ihre Kinder in einen Sommerkurs einschreiben würden, wenn dieser morgens statt später am Tag stattfinden würde. Ohne KI würden diese Bestimmungen viel länger dauern, sagte Martin.