Die Verwendung von künstlicher Intelligenz in Idaho ist ein neues Anliegen, dem sich die Staatsbeamten gegenübersehen. In diesem Jahr haben die Gesetzgeber in Idaho zwei Gesetze verabschiedet, die die Verwendung von KI zur Erzeugung von Deep Fakes in politischen Kampagnen und KI-erzeugten sexuellen Darstellungen von Kindern einschränken. Nun setzen sich die Colleges und Universitäten in Idaho mit der neuen Technologie und deren Auswirkungen auf das Lernen und die Leistung der Studierenden im Unterricht auseinander. Während generative KI expandiert und sich weiterentwickelt, lernen akademische Einrichtungen in Idaho, mit ihren Auswirkungen auf die Bildung umzugehen. Sogar auf höchster Ebene des Bildungssystems in Idaho denken gewählte Vertreter über KI und deren Einsatz in Schulen nach.
Die Einführung von KI bringt verschiedene Ansätze mit sich, die Begeisterung und Bedenken hervorrufen, während Pädagogen und Administratoren daran arbeiten, ihr Potenzial zu nutzen, während sie die akademische Integrität schützen. Ihr Aufstieg in akademischen Umgebungen bringt jedoch auch ethische Herausforderungen mit sich. Pädagogen müssen die Bildungsvorteile ausbalancieren, während sie gleichzeitig die akademische Integrität in ihren Klassenzimmern bewahren. KI-Tools können den Studierenden auf verschiedene Weise helfen, sei es bei der Ideenfindung für Brainstorming oder beim Erhalt von sofortigem Feedback, wie von der Cornell University berichtet.
Idaho State Superintendent of Public Instruction Debbie Critchfield schreibt in einem Meinungsartikel vom 25. Juni, dass KI ein konstruktiver Bestandteil des Lernens sein kann, vorausgesetzt sie wird angemessen eingesetzt. Die öffentlichen Universitäten in Idaho verwenden verschiedene Methoden, um KI-generierte Inhalte aufzuspüren. Boise State University setzt keine KI-Detektionswerkzeuge ein und verlässt sich stattdessen auf das Urteilsvermögen der Fakultät. Lewis-Clark State College und das College of Western Idaho haben sich ebenfalls dafür entschieden, keine KI-Detektionswerkzeuge zu verwenden.
Die Idaho State Board of Education hat das Generative AI in Higher Education Fellowship-Programm ins Leben gerufen, um Idaho-Professoren zu ermöglichen, die landesweite Führung bei der Integration von KI in die Akademie zu stärken. Mit Administratoren, Professoren und der Idaho State Board of Education, die zusammenarbeiten, schreitet die Integration von KI in der Bildung rapide voran und bereitet den Weg für bevorstehende Richtlinien.