Das Aufkommen künstlicher Intelligenz (KI) bietet viele neue und spannende Möglichkeiten, um die Qualität der Bildung zu verbessern. Während verschiedene Möglichkeiten der Integration von KI in die Schule erforscht wurden, berücksichtigen nur wenige davon eine Veränderung der traditionellen Schulabläufe und Bildungspraktiken. Professor Yong Zhao von der University of Kansas hat in einem kürzlich veröffentlichten Artikel im ECNU Review of Education am 23. Juli 2024 radikalere Veränderungen erforscht, um das volle Potenzial der KI-Technologie für die Schüler zu nutzen.
Der Artikel schlägt vor, dass Bildungssysteme sich auf die individuellen Stärken und Talente der Schüler konzentrieren sollten, anstatt auf ihre Schwächen. Da AI den Arbeitsmarkt verändert hat und traditionelle Berufsrollen beseitigt wurden, ist es wichtig, dass Kinder auf ihre Begabungen und Stärken aufbauen, um in ihrer gewählten Karriere erfolgreich zu sein. Zhao argumentiert, dass die Bildungssysteme sich auf die Stärken der Schüler konzentrieren und personalisierte Lernmöglichkeiten bieten sollten.
Darüber hinaus schlägt der Artikel vor, dass sich das traditionelle Lehrplan möglicherweise ändern muss, um personalisierte Bildung zu ermöglichen. Die Integration von KI kann auch dabei helfen, Projekt-basiertes Lernen zu erleichtern und Fähigkeiten wie Problemlösung und unabhängiges Denken bei den Schülern zu fördern. Lehrer würden in dieser neuen Umgebung zu Coaches und Mentoren, die den Schülern helfen, ihre Stärken und Potenziale zu erkennen und zu fördern, während sie sich mit den neuesten KI-Tools vertraut machen müssen.
Insgesamt zeigt der Artikel, dass Bildungssysteme Veränderungen widerstehen, aber angesichts der Möglichkeiten, die KI bietet, gibt es zahlreiche Anreize, um Schulen anders zu betreiben. Zhao plädiert für Veränderungen im Bildungssystem, die mit einem auf die Schüler ausgerichteten, personalisierten Lernansatz und problemorientierter Pädagogik beginnen sollten. Die Integration von KI in das Bildungssystem könnte die Rolle der Lehrer verändern und den Schülern ermöglichen, ihr volles Potenzial auszuschöpfen.