Die Regierung investiert £3 Millionen in eine “Content-Bank” von Ressourcen für Technologieunternehmen, um KI-Tools zu entwickeln, die Lehrern in England helfen sollen. Entwickler können ihre KI-Modelle an den Lehrstandards, Richtlinien und Unterrichtsplänen des Bildungsministeriums (DfE) schulen. Dies ermöglicht es ihnen, “genaue, qualitativ hochwertige Inhalte” wie Arbeitsbücher und Unterrichtspläne zu generieren, so das Ministerium für Wissenschaft, Innovation und Technologie. Ein weiterer £1 Million soll Entwicklern in einem Wettbewerb für die besten Ideen zur Nutzung der Datenbank des DfE zur Reduzierung der Lehrerarbeitsbelastung verliehen werden. Jeder Gewinner wird bis März 2025 ein KI-Tool zur Unterstützung von Lehrern bei Feedback- und Bewertungsaufgaben entwickeln.
Viele Lehrer nutzen bereits KI zur Unterstützung, aber gegenwärtige KI-Tools sind nicht speziell auf Material ausgerichtet oder für den Einsatz in Englands Klassenzimmern zugelassen. Der Generalsekretär der National Education Union, Daniel Kebede, sagte: “Es ist klar, dass zur Lösung der Lehrerbindungskrise die Reduzierung der Arbeitsbelastung eine Priorität sein muss – aber es muss auch ein ernsthafter und umfassender Ansatz sowohl für Technologie- als auch für Arbeitsentlastungsfragen geben.” Investitionen sollten darauf abzielen, die Stimme der Lehrer und Schulen zu stärken und AI-Tools und Produkte zu entwickeln, die Schulleiter- und Kollegiurprioritäten tatsächlich widerspiegeln und von ihnen getestet und bewertet werden. Es ist auch erforderlich, dass die Regierung weiterhin die grundlegenden strukturellen Probleme priorisiert, die die Arbeitsbelastung antreiben – Verantwortlichkeit und Ofsted, Unterfinanzierung sowie Lehrerbindung und -rekrutierung.