Die allgemeine Öffentlichkeit in den USA ist in Bezug auf künstliche Intelligenz (KI) immer noch unsicher, aber in der Bildung steigt die Akzeptanz unter Lehrern und Schülern rapide an. Laut einer neuen Umfrage, die von Impact Research für die Walton Family Foundation durchgeführt wurde, stieg der Anteil der Lehrer, die mit ChatGPT vertraut sind, einer wegweisenden generativen KI-Chatbot-Technologie von OpenAI, innerhalb eines Jahres von 55% auf 79%, während es bei K-12-Schülern von 37% auf 75% stieg. Ein ähnlicher Anstieg wurde auch bei der tatsächlichen Nutzung beobachtet, mit 46% der Lehrer und 48% der Schüler, die angaben, ChatGPT mindestens wöchentlich zu nutzen.
Besonders bemerkenswert sind die positiven Meinungen der Schüler zu KI-Chatbots. Siebenzig Prozent der K-12-Schüler hatten eine positive Meinung von KI-Chatbots. Unter Studenten stieg dieser Anteil auf 75%. Eltern zeigten zu 68% eine positive Einstellung zu KI-Chatbots. Dies sind überraschend positive Daten im Vergleich zu früheren Umfragen im Technologiebereich. Die Einführung von KI in der Bildung hat möglicherweise sogar eine höhere Akzeptanz als im Berufsleben, wobei Schüler einen starken Anreiz haben, Hilfe zu bekommen.
Trotz der positiven Einstellung haben nur 25% der befragten Lehrer Training in der Verwendung von KI erhalten. Ein Drittel nannte Mangel an Training und beruflicher Weiterbildung als Hauptgrund dafür, dass sie KI nicht nutzen. Lehrer haben KI genutzt, um Ideen für den Unterricht zu generieren, Lektionspläne und Lehrmaterialien vorzubereiten, Arbeitsblätter oder Beispiele für Schüler zu erstellen und Tests zu erstellen. Obwohl ältere Lehrer und Eltern weniger zuversichtlich in der Nutzung von KI waren, betonte Sal Khan, Gründer von Khan Academy, dass die Einführung von KI den Lehrern Zeit ersparen kann.
Die Nutzung von KI in der Bildung zeigt auch eine signifikante Chancengleichheit. Minderheitsgruppen nutzen KI für Bildungszwecke häufiger. Schwarze und hispanische K-12-Schüler sowie Studenten haben häufiger KI für die Schule verwendet. Eltern, insbesondere schwarze und hispanische, unterstützen die Verwendung von KI in der Bildung. Khan betonte, dass die KI für den Unterricht eine Skalierung der Personalisierung ist, die sich an die Gründungsgeschichte seiner Organisation anlehnt – als er persönlich seiner Cousine Nachhilfeunterricht gab. Es ist noch zu früh, um endgültige Schlussfolgerungen zu den wirtschaftlichen und Gleichberechtigungsaspekten der KI-Nutzung zu ziehen, aber die Vorteile für Schüler und Lehrer sind offensichtlich.