Technologie ist eine transformative Kraft in der Bildung. Die digitale Revolution und künstliche Intelligenz müssen pädagogisch von den Pädagogen genutzt und durch aktive und auf den Menschen ausgerichtete Lehr- und Lernmethoden und -praktiken integriert werden. Die United Nations (UN) High-Level Panel zur Lehrerbildung betont die Bedeutung dieser Aspekte.
Während der sieben Monate Zusammenarbeit haben wir von NEA-Mitgliedern gehört, die begeistert darüber sind, wie viel Zeit sie beim Unterrichtsplanung mit künstlicher Intelligenz (AI) gespart haben, wie AI ihrem Musikunterricht im Komponieren eines neuen Songs geholfen hat und wie eine Szene-Lesesoftware ihren sehbehinderten Schülern eine mentale Vorstellung ihrer Umgebung verschafft. Gleichzeitig gibt es Bedenken bezüglich der Genauigkeit von Nullbewertungen, die AI den Schülern zuweist, der potenziellen Verwendung von AI-Tools zur Objekterkennung durch Polizeidienste und der Schwierigkeiten bei der Gesichtserkennung von schwarzen Schülern durch AI-Software.
Unser Bericht und unsere Stellungnahme decken wesentliche Ideen zu AI in der Bildung ab, darunter die Zentralität von Schülern und Pädagogen im Bildungssystem, die Notwendigkeit einer evidenzbasierten und ethischen Anwendung von AI-Technologie, den Zugang für alle Schüler unabhängig von wirtschaftlichem Status oder Identität und die Bedeutung von AI-Literacy und kontinuierlicher Bildung. Es wird betont, dass Menschen im Mittelpunkt des Lehr- und Lernerlebnisses stehen müssen und eine starke Rolle in wichtigen Bildungs- und Berufsentscheidungen spielen sollten.
Ein Schwerpunkt liegt auch auf der Einbeziehung verschiedener Perspektiven und Erfahrungen in die Entwicklung und Bewertung von AI-Technologie, insbesondere von Menschen mit Behinderungen. Menschen mit Behinderungen sind oft marginalisiert und die AI-Technologie muss auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten sein. Ein weiteres Thema betrifft die Auswirkungen von AI auf das Klima, da diese Technologien Energie verbrauchen und natürliche Ressourcen beanspruchen. Es wird betont, dass die NEA eine führende Rolle bei der Sicherstellung einer positiven Transformation des Bildungssystems durch AI spielen sollte.