Technologie wurde schon lange als vielversprechend angesehen, um Schulen effektiver zu machen und Pädagogen effizienter zu unterstützen. In den späten 1990er Jahren erkannte die American Association of School Administrators (AASA) Schulbezirke an, die Technologie auf effektive und effiziente Weise einsetzten. Künstliche Intelligenz (AI) hat das Versprechen dieses jahrzehntealten Ziels auf neue Höhen gehoben.
Der Fokus liegt auf einer bedeutenden Anzahl von Schülern. Mehr als 15 Prozent der Schüler landesweit und mehr als jeder fünfte Schüler in einigen Regionen werden als bedürftig für spezielle und individualisierte Bildungsprogramme diagnostiziert. Schulbezirke haben seit den späten 1990er Jahren einen Mangel an Sonderpädagogen gemeldet. Laut der National Conference of State Legislatures haben 37 Bundesstaaten im Schuljahr 2023-2024 Sonderpädagogik als Bereich mit Lehrermangel identifiziert.
Da Sonderpädagogen regelmäßig hohe Arbeitslasten und Unzufriedenheit mit ihrer Arbeit Benennen, sollten Bildungsleiter generative AI-Tools nutzen, um die Sonderpädagogikprozesse zu optimieren.
Es gibt mehrere einfache Möglichkeiten, generative KI-Tools einzusetzen, um die spezielle pädagogische Büroarbeit zu vereinfachen. Ein einfaches Tool wurde speziell entwickelt, um bei der Entwicklung individueller Bildungspläne für Schüler (IEPs) zu helfen. MagicSchool.ai verfügt über einen IEP-Generator, der einen anfänglichen IEP erstellen kann, basierend auf dem Grad des Kindes, Behinderungen und Stärken, Bedürfnissen und Verhaltensweisen. Easy-peasy.AI bietet einen IEP-Generator, der einem IEP-Team schnell und nahtlos ermöglicht, ein Ziel für einen Schüler zu entwickeln. IEP Co-pilot ist eine weitere Option für KI-Unterstützung, die Teams helfen kann, SMART IEP-Ziele zu entwickeln und in den Vor-Verweisprozess für die Zielsetzung des Mehrstufigen Unterstützungssystems Multi-Tiered Systems of Support (MTSS) eingebunden zu werden.
Während KI-Ressourcen für die IEP-Entwicklung eine Revolution bei der Bewältigung von bürokratischen Überlastungen darstellen, hören die Vorteile von KI im Zusammenhang mit der Arbeitsbelastung in der Sonderpädagogik hier nicht auf. Bei Goal Genius hilft KI nicht nur bei der Entwicklung von IEP-Zielen, sondern kann auch maßgeschneiderte Empfehlungen für Anpassungen bieten, Beispiellehrpläne erstellen, vierteljährliche Ziele definieren und Fortschrittsberichte zur Datenerfassung generieren. Dies kann auch durch die Datenerfassung und Überwachung des Fortschritts bei Zielen unterstützt werden, um zu bestimmen, ob ausreichender Fortschritt erzielt wird. MagicSchool.ai verfügt über einen speziellen Behavior Intervention Plan (BIP)-Generator, der Lehrkräften zusätzliche und objektive Ideen liefert, wenn sich Verhaltenspläne natürlich mehreren Überarbeitungen unterziehen. Für sowohl unerfahrene als auch erfahrene Lehrkräfte bietet Poe.com Zugang zu einem Verhaltensinterventionsroboter zur Echtzeitunterstützung bei Fragen bezüglich Büroarbeit oder Strategien für das Schülerverhalten. In diesem Fall kann KI im Grunde genommen als ein Sofort-Unterrichtscoach für Sonderpädagogen fungieren.
Das Erstellen von lesbarkeitsgerechten Texten kann eine weitere mühsame Aufgabe für Sonderpädagogen sein. Es gibt eine Reihe von Text-Leveling-Tools, mit denen ein Lehrer einen Text eingeben und KI den Text auf einem gewünschten Level zurückgeben kann. Dies kann für Schüler mit höheren oder niedrigeren Leseniveaus genutzt werden. MagicSchool.ai verfügt über eine Text-Leveler, genauso wie Rewordify.com, das es einem Lehrer ermöglicht, einen Textpassus zu modifizieren und allgemein leichter lesbar zu machen, indem schwierige Vokabeln durch gebräuchlichere Begriffe ersetzt werden. Eine dritte Option ist Text Compactor.com, das auch Übersetzungen ermöglicht. All diese KI-Unterstützungen tragen dazu bei, dass das Sonderpädagogikpersonal Strategien zur Unterstützung der Lesewissenschaft bieten kann, während gleichzeitig der Inhalt für Schüler differenziert werden muss.
Die Planung und Durchführung mehrerer Besprechungen pro Jahr kann für Sonderpädagogen extrem zeitaufwendig sein, aber KI ist mittlerweile eine sehr nützliche Ressource für diese Planung geworden. Viele Bots können personalisierte IEP-Besprechungsordnungen, Mitarbeiterbesprechungsordnungen oder Team-Besprechungen ausarbeiten. Dies ermöglicht es dem Sonderpädagogen, mehr in eine redaktionelle Rolle zu übergehen, um sicherzustellen, dass der Inhalt den spezifischen Bedürfnissen des Schülers entspricht. Ausführliche Notizen bei einer Besprechung können ebenfalls der Vergangenheit angehören. Zooms KI-Besprechungsassistent kann eine KI-generierte Zusammenfassung von IEP- oder anderen Besprechungen bieten, um das Personal von Notizen während der Besprechung zu entlasten. Eine Überlegung bei Zoom sollte darin bestehen, sich daran zu erinnern, dass der KI-Assistent eine Zusammenfassung für die Besprechung generiert und nicht nur für den aufgezeichneten Teil der Besprechung. Otter.ai ist ein weiteres KI-Werkzeug für das Notieren von Besprechungen. Das Team sollte immer sicherstellen, dass es Einverständnis für die Vertraulichkeit von auf diese Weise gemachten Notizen gibt und dies als Ausgangspunkt für die Besprechungsagenda hinzufügen.
Während es vielleicht noch einige Fragen zur Integration von KI in die sonderpädagogische Arbeit gibt, gibt es überwältigende Belege für Ressourcen und Websites, die von Teams häufig genutzt werden, um die Arbeitslast und den Druck auf das Sonderpädagogikpersonal zu verringern. KI bietet die Möglichkeit für Sonderpädagogen, die in einem ländlichen Schulbezirk arbeiten oder in einer Einzelrolle an ihrer Schule tätig sind, die Zusammenarbeit und Unterstützung bei Bedarf für Fragen, die sich ergeben könnten, in Anspruch zu nehmen, wo dies früher wie ein Bedarf aussah, ein Treffen mit einem Mentor oder einem Unterrichtscoach zu planen. Darüber hinaus kann KI bei der Unterstützung der IEP-Zielsetzung, Anpassungen/Modifikationen, Verhaltens-/Sicherheitsplänen, der Entwicklung von Notizen für medizinische Dokumente, der Übergangsplanung und der Datenerfassung hilfreich sein. Die Möglichkeiten sind grenzenlos und neue Ressourcen entstehen ständig. Sonderpädagogen dazu zu ermutigen, sich als Vermittler von Lernen und Ressourcen zu betrachten, ist ein großartiger Weg, um die Integration neuer Technologien mit KI zu unterstützen und Effizienz als Teil ihrer Arbeit bei der Unterstützung des Lernens von Schülern weiterhin zu fördern.