Eine High School in London, Großbritannien, wird Schülern im Alter von etwa 15 Jahren im nächsten Jahr erlauben, KI-Tools vor standardisierten Prüfungen zu verwenden, obwohl Experten warnen, dass sie einen schlechten Ersatz für menschliche Lehrer darstellen. Das Pilotprojekt des David Game College soll den Schülern helfen, die Schwierigkeiten haben Schritt zu halten – und auch denjenigen, die die anderen weit übertreffen. Die Schüler sollen enorm von KI-gestütztem adaptiven Lernen profitieren, das es jedem ermöglicht, in seinem eigenen Tempo zu lernen, anstatt mit einer Klasse Schritt zu halten.
Abgesehen vom offensichtlichen Einsatz von KI-Technologie im Bildungsbereich ist dies eine dystopische vorübergehende Lösung für den anhaltenden Lehrermangel, mit dem England seit Jahren konfrontiert ist. Obwohl die Schule nicht ausschließlich auf KI-Tools angewiesen ist und die Schüler im Pilotprogramm die Unterstützung von drei Vollzeit-Lerncoachs erhalten, gibt es Zweifel an den KI-Tools aufgrund ihrer gravierenden Mängel und ihrer Tendenz zur “Halluzination”, die den Geist eines Schülers ernsthaft beeinflussen könnte.
David Game College ist nicht die erste Institution, die mit KI im Klassenzimmer experimentiert. Harvard hat einen KI-Lehrer eingeführt, der einen beliebten Einführungskurs in Coding unterrichtet. Schüler an Privatschulen im Silicon Valley werden ebenfalls von einem KI-gesteuerten Tutor unterrichtet. Trotzdem gibt es Kritiker des KI-Lehrer-Pilotprojekts der Schule, die der Meinung sind, dass KI nicht in der Lage ist, einen qualitativ hochwertigen Lehrer vollständig zu ersetzen, und dass die Technologie noch nicht ausgereift ist.
Letztendlich bleibt abzuwarten, ob die Bemühungen des David Game College, den Einsatz von KI im Bildungsbereich zu humanisieren, erfolgreich sein werden oder den ohnehin schon kritischen Lehrermangel in Großbritannien verschärfen. Die Frage, ob KI jemals in der Lage sein wird, menschliche Lehrer zu ersetzen, bleibt weiterhin ungeklärt.