Ein neues KI-Modell der University of South Australia bietet Schulen eine schnellere und kostengünstigere Methode, um die Kreativität von Schülern zu bewerten. Das Modell reduziert signifikant die Zeit und Kosten für die Bewertung von Kreativitätstests und hilft dabei, talentierte Schüler zu identifizieren, die sonst übersehen werden könnten.
Das neue maschinelle Lernmodell der University of South Australia ermöglicht schnelle und kostengünstige Kreativitätsbewertungen in Schulen, indem es den TCT-DP-Test verwendet, um schnelle und präzise Ergebnisse zu liefern. In einer Zeit, in der künstliche Intelligenz (KI) vorhersehbare und routinemäßige Aufgaben übernimmt, ist die Förderung von Kreativität in Schulen wichtiger denn je. Obwohl die meisten Lehrer Kreativität als eine essentielle Fähigkeit des 21. Jahrhunderts erkennen, kämpfen Schulen aufgrund fehlender gültiger und zuverlässiger Kreativitätstests mit der Bewertung von Kreativität.
Die University of South Australia hat nun ein neues maschinelles Lernmodell entwickelt, das Zugang zu hochwertigen und zweckmäßigen Kreativitätstests bietet, die Tests in einem Bruchteil der Zeit und zu einem Bruchteil der Kosten bewerten können. Im Bereich der Kreativitätstests mit KI revolutionierend angewendet auf den aktuellen empirischen Kreativitätstest – Test of Creative Thinking – Drawing Production (TCT-DP) – markiert der neue Algorithmus einen Test in einer einzigen Millisekunde, im Gegensatz zu dem standardmäßigen 15-minütigen Test, der von Menschen bewertet wird. Die Entwicklung könnte Lehrern Tausende von Stunden in einem bereits überlasteten Zeitplan ersparen.
Der leitende Forscher, Prof. David Cropley von der UniSA, sagt, dass der Algorithmus eine bahnbrechende Innovation für Schulen darstellt. Er erklärt, dass die Durchführung des TCT-DP-Tests bereits teuer, langsam und arbeitsintensiv war, dies jedoch durch den neuen Algorithmus geändert werde.
Das Testen und Messen von Kreativität hat zusätzliche Vorteile für Schüler, die manchmal übersehen werden könnten. Die Fähigkeit, Kreativität zu testen, öffnet eine Tür jenseits traditioneller Intelligenztests und hilft dabei, Schüler zu identifizieren, die auf herkömmlichen Methoden des Schulunterrichts nicht hervortreten.