Die Verwendung von künstlicher Intelligenz (KI) an Schulen ist nicht länger eine Frage des “ob”, sondern des “wie”. Die Northern Arizona University (NAU) unterstützt Schulen in Arizona dabei, in diese neue Welt einzutauchen. Einige Lehrer nutzen ChatGPT, um Schüler zu unterrichten, anstatt sich Sorgen zu machen, dass Schüler die KI im Unterricht verwenden könnten.
Ähnlich wie Handys in den 1990er Jahren und das Internet, verändert künstliche Intelligenz grundlegend die Art und Weise, wie wir die Welt erkunden, interagieren und kommunizieren. AI wird bereits in sozialen, wirtschaftlichen und Bildungskonstrukten eingesetzt, und Unternehmen planen bis 2027 verstärkt AI-Technologien einzusetzen, um Effizienz zu steigern und neue Jobbereiche zu schaffen.
Während Unternehmen künstliche Intelligenz schnell übernehmen, haben bisher nur wenige Bundesstaaten Richtlinien zur Verwendung von KI in K-12-Einstellungen veröffentlicht. Die NAU’s Arizona Institute for Education and the Economy (AIEE) veröffentlichte “Generative Artificial Intelligence in K-12 Education” und bot am 15. Mai ein Webinar für Pädagogen an, um Schulen in Arizona bei der Integration von AI zu unterstützen.
Künstliche Intelligenz hat das Potenzial, den Bildungsbereich grundlegend zu verändern, indem sie Schülern mehr Autonomie ermöglicht und Lehrer dazu ermutigt, personalisierte Lernumgebungen zu schaffen. Ethikfragen bezüglich akademischer Integrität kommen auf, da Pädagogen herausfinden müssen, was als Betrug gilt und wie man die Verwendung von KI in akademischen Arbeiten angemessen zitiert.
Es ist wichtig, klare Richtlinien und Erwartungen zu entwickeln, um den Einfluss von KI auf Schulen und Bildungssysteme zu kontrollieren. Letztendlich können wir entweder die Kontrolle darüber haben, wie AI unsere Schulen formt, oder sie wird einfach passieren, ohne dass wir darauf Einfluss nehmen.