Ich verstehe, warum Eltern mit der Ausbreitung von Computern in Schulen unzufrieden sind, wie meine Meinungs-Kollegin Jessica Grose in einer kürzlich erschienenen Serie von Newslettern dokumentiert hat. Sie merkt an, dass “Big Techs Tentakel sich auf absolut jeden Aspekt der Bildung unserer Kinder ausbreiten konnten, ohne ausreichend Aufsicht und ohne echten Beweis dafür, dass ihre Geräte oder Programme die Bildungsergebnisse verbessern”. Dennoch bin ich optimistisch, dass künstliche Intelligenz (A.I.) einige Kritiker in Fans umwandeln wird, indem sie Lektionen maßgeschneidert auf die Fähigkeiten, Lernstile und sogar Interessen jedes Schülers erstellt. A.I. kann Lehrern und Eltern auch detaillierte Informationen geben, um ihren Schützlingen effektiver zu helfen.
Es besteht die Befürchtung, dass A.I. letztendlich menschliche Arbeitskräfte ersetzen und uns überflüssig machen könnte. Es wäre besser, wenn A.I. uns lehren würde, unsere Stärken zu entwickeln, damit A.I. eine Ergänzung statt eines Ersatzes für menschliche Arbeit wird. Die Verwendung von Geräten und Apps in Schulen sollte laut Grose von Pädagogen und nicht von Technologieunternehmen gesteuert werden. Die Implementierung von A.I. in Schulen unterstützt diese Vision, auch wenn es keine Garantie dafür gibt, dass sie vollständig erreicht werden kann.
Generative A.I. kann beispielsweise für betrügerisches Verhalten verwendet werden. Darüber hinaus besteht das Problem, dass A.I. in der Bildung manchmal falsche Antworten liefert und Software Fehler bei einfachen mathematischen Problemen machen kann. Es ist wichtig, dass A.I. in der Bildung die Lehrer ergänzt und nicht ersetzt, um neue pädagogische Möglichkeiten zu eröffnen. Die Einbeziehung von Lehrerbedürfnissen in die Entwicklung von Bildungstechnologien ist entscheidend, um sinnvolle Anwendungen sicherzustellen. Von meinen Nichten erfahre ich, wie A.I. ihnen dabei hilft, Aufgaben effizienter zu erledigen und Bildungsinhalte für Schüler zugänglicher zu machen. Letztendlich ist es wichtig, dass die Nutzung von A.I. in der Bildung sorgfältig abgewogen wird und die Rolle der Lehrperson nicht untergräbt.