Kann KI ethisch für schulische Arbeiten verwendet werden? Es hängt davon ab, wen man fragt – im wahrsten Sinne des Wortes. Die Einstellungen gegenüber KI im Klassenzimmer variieren auch fast zwei Jahre nach der ursprünglichen Veröffentlichung von ChatGPT im November 2022 immer noch stark. Generative KI-“Chatbots” wie Anthropic’s Claude, Google Gemini, Microsoft Copilot und OpenAI’s ChatGPT werden von einigen High-Schools als Hilfsmittel betrachtet, von anderen jedoch als Werkzeug zum Schummeln. Einige Universitäten überlassen die Verwendung generativer KI jedoch vollständig der Diskretion der Person, die den Kurs unterrichtet.
Im Allgemeinen lässt sich die Antwort jedoch auf eine goldene Regel reduzieren: Schüler sollten ihre eigenen Antworten entwickeln, ob richtig oder falsch. Jede KI-Unterstützung – vom Bearbeiten bis zur Recherche bis zum tatsächlichen Schreiben – kann als Verstoß gegen einen akademischen Ehrenkodex angesehen werden, den einige Schulen verlangen. Wenn KI verwendet wird, sollte sie jetzt als Quelle angegeben werden, ähnlich wie eine Fußnote.
Die Verwendung von KI hängt davon ab, wie man sie definiert. Verschiedene Tools wie ChatGPT oder Khan Academy’s Khanmigo haben ihre eigenen Stärken und Schwächen. Einige ziehen “live” Antworten aus dem Internet, was gut für die Recherche ist. Aber nicht alle KI-Tools zitieren ihre Quellen und KI, die Antworten “halluzinieren” kann, existiert immer noch. All dies spielt eine Rolle dabei, ob ein KI-Tool für Bildungszwecke verwendet werden sollte.
Zu guter Letzt legen Regierungen ihre eigenen Beschränkungen fest, was Schüler mit KI tun dürfen oder nicht. Das Hochladen persönlicher Informationen, Testergebnisse oder Texte zu KI könnte tatsächlich durch Datenschutzgesetze untersagt sein. In einigen Schulen wird KI sogar eingesetzt, um Lektionspläne zu entwickeln. Die Verwendung von KI in High Schools wird oft als Schummeln betrachtet, wo High-School-Lehrer eine viel stärkere Überwachungsrolle übernehmen. High Schools scheinen jedoch über keine so umfassende Richtlinie zur Verwendung von KI zu verfügen wie große Universitäten.
Als Fazit kann festgehalten werden, dass die ethische Verwendung von KI in Schulen von vielen Faktoren abhängt und kontinuierlich diskutiert wird. Von High Schools, die KI als Schummeln betrachten, bis zu Universitäten, die eine eher freizügige Haltung gegenüber KI einnehmen, gibt es eine Vielzahl von Meinungen und Richtlinien. Das Ziel bleibt jedoch, KI als Werkzeug zur Unterstützung des Lernprozesses der Schüler einzusetzen.