Immer mehr Schülerinnen und Schüler nutzen KI-gestützte Tools, und Louisiana möchte sicherstellen, dass die Technologie das Lernen fördert und nicht das Betrügen. Diese Woche hat eine staatliche Task Force neue Richtlinien für den sicheren und ethischen Einsatz von künstlicher Intelligenz an Schulen veröffentlicht. Gleichzeitig werden Schulen im ganzen Bundesstaat Programme angeboten, die KI nutzen, um Schülerinnen und Schülern bei Mathematik und Lesen zu helfen.
Um die Technologie sicher zu verwalten, empfiehlt der Leitfaden des neuen Bildungsministeriums von Louisiana, dass Pädagoginnen und Pädagogen zusätzliche Schulungen absolvieren, um Schülerdaten zu schützen und zu erkennen, wenn Schüler die Technologie missbrauchen, zum Beispiel durch Plagiate. Laut dem 18-seitigen Leitfaden bietet die Integration von KI in das Bildungssystem von Louisiana innovative Möglichkeiten zur Anpassung des Lernens, zur Optimierung von Aufgaben und zur Bereicherung des Unterrichtserlebnisses. Gleichzeitig wirft sie aber auch wesentliche Fragen zur akademischen Integrität und zur Authentizität von Schülerarbeiten auf.
Louisiana schließt sich einer Welle von Bundesstaaten an, die Schulen Richtlinien zu KI geben, die einige Pädagogen bereits für Nachhilfe, Unterrichtsplanung und andere schulische Aufgaben nutzen. Im letzten Jahr haben mehr als 20 Bundesstaaten ähnliche Empfehlungen für K-12-Schulen veröffentlicht, so AI for Education. Die Schülerinnen und Schüler haben die Technologie schnell angenommen. Ein Bericht vom Dezember der gemeinnützigen Organisation ACT, die den Studieneignungstest durchführt, besagt, dass etwa die Hälfte der Schüler der High School A.I.-Tools wie ChatGPT verwendet hat.
Viele Pädagoginnen und Pädagogen sorgen sich jedoch über die Schwachstellen der Technologie. Ein Bericht des US-Bildungsministeriums von 2023 besagt, dass Pädagogen erkennen, dass KI Inhalte generieren kann, die unangemessen oder ungenau sind und es den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, KI-generierte Arbeiten als ihre eigenen auszugeben. Um die Risiken zu minimieren, schlägt der Leitfaden von Louisiana Schutzmaßnahmen vor, darunter Plagiatsdetektionstools, die Erstellung von Aufgaben, die zum originellen Denken anregen, und die Anforderung, dass Schülerinnen und Schüler ihre Arbeit zeigen oder Beweise ihres Lernens vorlegen.
Die Richtlinien empfehlen außerdem, dass Lehrkräfte geschult werden, um den Umgang mit KI-Tools zu erlernen, die akademisches Fehlverhalten erkennen können, und dass sie ihre Schülerinnen und Schüler über akademische Integrität und digitale Kompetenz informieren. Lehrkräfte sollten darauf vorbereitet sein, dass die Technologie in diesem Schuljahr eine größere Rolle in ihren Aufgaben spielen wird, da das Bildungsministerium des Bundesstaates zwei neue KI-gestützte Lernwerkzeuge testet und ein drittes erweitert, das bereits in einigen Klassenzimmern von Louisiana verwendet wird.