Spezialpädagogen sind mit einem Berg an Papierkram, der Anpassung von Unterricht für Schüler mit unterschiedlichen Lernunterschieden und langwierigen bürokratischen Sitzungen konfrontiert. In Anbetracht dessen könnte es verlockend sein, Teile dieser Arbeit an einen Roboter auszulagern. Generative künstliche Tools wie ChatGPT, die mit großen Sprachmodellen wie OpenAI entwickelt wurden, können Spezialpädagogen dabei helfen, Teile ihrer Arbeit effizienter zu erledigen, sodass sie mehr Zeit mit ihren Schülern verbringen können. Doch Experten und Pädagogen warnen vor den Risiken, die mit solchen Abkürzungen verbunden sind. Lehrer müssen die Vorschläge der künstlichen Intelligenz sorgfältig prüfen, um sicherzustellen, dass sie für bestimmte Schüler geeignet sind, und Schülerdaten müssen vertraulich behandelt werden.
Ein weiterer wichtiger Aspekt ist, dass AI-Tools am besten für Lehrer funktionieren, die bereits ein tiefes Verständnis dafür haben, was für Schüler in der Sonderschulpädagogik funktioniert, sowie für die Technologie selbst. Es wird betont, dass ein fundiertes Wissen über Sonderschulbildung und Erfahrung essentiell sind, um die Empfehlungen von KI-Tools sinnvoll anwenden zu können. Ansonsten besteht die Gefahr, dass die Individualisierung des Unterrichts vernachlässigt wird. Es ist wichtig, dass Lehrer ihre Anfragen an die KI präzise formulieren, um genaue und spezifische Ratschläge zu erhalten.
Ein Nutzen von AI-Tools liegt darin, den Unterricht für Schüler in der Sonderschulbildung zugänglicher zu gestalten. So können generative KI-Tools dabei helfen, Kursinhalte für Schüler mit Lernschwierigkeiten in angemessener Zeit an ihr Leseniveau anzupassen. Durch Tools wie Canva können Schüler individuelle Kunstwerke erstellen, die ihnen helfen, sich besser auszudrücken. Es ist jedoch wichtig zu bedenken, dass nicht jedes AI-Tool für jeden Schüler geeignet ist und dass die Privatsphäre und Sensibilität bei der Verwendung von solchen Tools gewahrt bleiben müssen.
AI-Tools können auch dazu beitragen, dass Schüler mit besonderen Bedürfnissen besser kommunizieren können. Beispielsweise können Schüler mit Sprach- und Denkschwierigkeiten durch AI-Tools wie Canva personalisierte Nachrichten erstellen. Es wurde jedoch darauf hingewiesen, dass bei der Verwendung von KI-Tools zur Verbesserung der Schreibfähigkeiten von Schülern mit besonderen Bedürfnissen Vorsicht geboten ist, da die Entwicklung wichtiger Fähigkeiten nicht vernachlässigt werden sollte. Es ist entscheidend, dass die Schüler weiterhin kritische Denkfähigkeiten entwickeln, während sie von den AI-Tools profitieren.