Der Leitfaden gliedert sich in vier Kategorien, wie künstliche Intelligenz effektiv in den Klassenzimmern von Delaware eingesetzt werden kann. Aufgeteilt wird die Anleitung des Bildungsministeriums in die folgenden vier Bereiche: Verständnis von KI, Implementierung von generativer KI in Delaware-Bezirken und -Schulen, Integration von generativer KI in den Unterricht und professionelle Weiterbildung. Mark Holodick, der Bildungsminister des Staates, betont, dass Schülerinnen und Schüler oft in dieser Hinsicht vorangehen und es wichtig sei, Pädagogen zu unterstützen, um KI sicher und ethisch in den Unterricht zu integrieren.
Generative KI ist ein spezifischer Typ künstlicher Intelligenz, der Texte, Bilder, Videos oder andere Daten unter Verwendung verschiedener Modelle generiert, die normalerweise als Reaktion auf Anfragen erfolgen. Beliebte Plattformen dieser Art sind ChatGPT, DALL-E, Gemini und viele andere. Die verschiedenen Programme haben unterschiedliche Zwecke – ChatGPT wird typischerweise für geschriebenen Text verwendet und DALL-E hauptsächlich für künstliche Bilder.
Diese Formen der KI haben sich in den letzten Jahren drastisch weiterentwickelt, sodass mittlerweile sogar gefälschte Videos generiert werden können. Dies hat in Schulen, insbesondere Hochschulen, ein Problem geschaffen, das durch Regeln wie die des Delaware DOE angegangen wird. Es gibt Tricks, um die Fälschungen zu identifizieren, auch wenn sie nicht zu 100% zuverlässig sind. KI-Bilder können beispielsweise inkonsistente Beleuchtung und Schatten aufweisen und bekannt dafür sein, Hände unnatürlich darzustellen, insbesondere durch zusätzliche Finger oder unnatürliche Gelenke und Adern.
Der Bildungsbereich des Ministeriums erklärt in jedem Abschnitt des Leitfadens, was Lehrkräfte, Verwalter, Eltern oder andere Interessierte über die Zukunft der KI in Schulen wissen sollten. Es werden die Definitionen von künstlicher Intelligenz, verschiedene Implementierungsstrategien von generativer KI, die Integration von KI in den Unterricht sowie professionelle Weiterbildungsprogramme vorgestellt. Es wird betont, dass die Implementierung von generativer KI möglicherweise keine neuen Richtlinien erfordert, sondern die Erweiterung bestehender Richtlinien zur Lösung aufkommender Probleme bedeutet.
Staat präsentiert künstliche Intelligenz-Leitlinien für Schulen
