Künstliche Intelligenz wirft eine Vielzahl ethischer Fragen auf. Ein Forscher an der University of Alabama hat untersucht, ob KI eingesetzt werden kann, um Schülern beizubringen, wie sie genau diese Fragen und andere navigieren können. Dr. Hyemin Han, Professor für Pädagogische Psychologie, verglich die Antworten auf moralische Dilemmas des beliebten Large Language Model ChatGPT mit denen von College-Studenten. Er fand heraus, dass KI aufkommende Fähigkeiten hat, menschliche moralische Entscheidungsfindung zu simulieren.
In einem kürzlich im Journal of Moral Education veröffentlichten Artikel schrieb Han, dass ChatGPT grundlegende ethische Dilemmas fast wie der durchschnittliche College-Student beantwortet hat. Auf Nachfrage lieferte es auch eine Begründung, die vergleichbar mit den Gründen war, die ein Mensch angeben würde: Vermeidung von Schaden für andere, Befolgung sozialer Normen, etc. Han gab dem Programm dann ein neues Beispiel für tugendhaftes Verhalten, das seinen vorherigen Schlussfolgerungen widersprach, und stellte die Frage erneut.
Obwohl diese Beispiele rudimentär sind, schrieb Han, dass ChatGPT seine Antwort anpasste, ohne genaue Anweisungen darüber zu erhalten, was er genau aus dem Text “lernen” wollte. Dieser Beweis, dass KI bereits menschliches moralisches Denken emulieren kann, legt nahe, dass wir wiederum von KI mehr über menschliches moralisches Denken lernen können. Han diskutierte auch die Notwendigkeit von Vorbildern in der moralischen Bildung und wie KI, wie SocratesGPT, Schülern ethische Fragen stellen könnte.
In der Bildungspädagogik herrscht weitgehend die Meinung vor, dass Vorbilder nützlich sind, um Charakter und Ethik zu lehren. Han sagt, dass seine Arbeit mit ChatGPT zeigt, dass Vorbilder nicht nur effektiv, sondern auch notwendig sind. Er betont, dass KI niemals die Rolle eines menschlichen Erziehers im Klassenzimmer ersetzen sollte, sondern als Werkzeug zur Unterstützung dienen kann. Han hofft, dass Ethik in allen Schulstufen verstärkt in den Lehrplan aufgenommen wird, da moralische Bildung angesichts des Fortschritts der Technologie wichtiger wird.