Es ist heutzutage unmöglich, den Nachrichten über KI auszuweichen, und es scheint, dass alle Branchen und Sektoren darüber diskutieren, wie KI den Betrieb beeinflussen wird. Auch im Bildungsbereich gibt es viele Pädagogen, die besorgt sind, dass Schüler KI zum Schummeln nutzen, während andere dafür plädieren, KI-Fähigkeiten zu lehren, um sicherzustellen, dass die Schüler für einen wettbewerbsfähigen Arbeitsmarkt gerüstet sind.
In Bezug auf KI in der Bildung erkennen die meisten Lehrer und Administratoren der Klassen K-12 an, dass KI ein Teil der Zukunft der Bildung ist, ob wir es mögen oder nicht, laut einer Umfrage des AI Education Project (aiEDU). Pädagogen jonglieren mit Neugierde und einem gewissen Unbehagen in Bezug auf die Integration von KI in Lehren und Lernen.
Trotz einiger Bedenken betrachten Pädagogen KI als einen unvermeidlichen Teil der Zukunft des Klassenzimmers und würden gerne professionelle Entwicklung im Bereich KI erhalten. Die Umfrage zeigt fünf Ergebnisse und fünf Empfehlungen im Zusammenhang mit KI im Klassenzimmer. Die Ergebnisse betreffen die Meinungen der Pädagogen zur Bedeutung von professioneller Entwicklung im Bereich KI, ihre Bekanntheit mit generativer KI, ihre Einschätzung der Auswirkungen von KI im Klassenzimmer und ihre unterschiedlichen Ansichten dazu.
Die Empfehlungen für die Integration von KI in K-12 Schulbezirken umfassen die Entwicklung von umfassenden KI-Literatur-Programmen, die Schaffung von kollaborativen Plattformen zum Austausch bewährter Praktiken, die Förderung des ethischen Umgangs mit KI durch die Entwicklung von Lehrplänen, die Förderung von professionellen Entwicklungsmöglichkeiten und die Investition in einen gerechten Zugang zu KI-Technologien für alle Schüler, unabhängig von ihrem sozioökonomischen Status.